
Projeto “Turminha Econômica” Aprendendo sobre escolhas, cuidado e valor
Neste semestre, a turminha do Integral da Sede Horto embarcou em uma jornada repleta de descobertas e aprendizados com o projeto de Educação Financeira, um

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O Berçário Prime Dom Bosco, localizadao na zona norte de São Paulo, é um espaço repleto de descobertas, onde cada conquista representa um grande avanço

Outubro foi um mês de pura arte, emoção e encantamento em nosso Colégio! Os Festivais dos Cursos Extras de Dança, Ballet e Música trouxeram à

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) representa um momento especial na trajetória escolar dos estudantes. É uma oportunidade de colocar em prática os conhecimentos

No nosso Projeto de STEM, os alunos do Programa Bilíngue exploraram conceitos de Ciência e Engenharia de forma divertida e prática! Eles desenharam e construíram

Pelo segundo ano consecutivo, o Colégio Dom Bosco é reconhecido como a Melhor Escola da Zona Norte de São Paulo, pelo GuiaZN Awards 2025! Essa

O Colégio Dom Bosco se consolidou como referência educacional na região metropolitana de São Paulo ao conquistar o 2º lugar na Zona Norte no ENEM 2024, entre escolas com mais de 50 participantes. Com um impressionante índice de 40% de aprovação em universidades públicas e crescimento de 8,5% na média de redação, a instituição demonstra sua excelência acadêmica e metodologia diferenciada de ensino.

Recentemente, nossos alunos da Educação Infantil e do 1º ano viveram mais uma experiência inesquecível com a Bioterapia, que transformou o Colégio em um verdadeiro “minizoológico” cheio de descobertas e surpresas.

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio participaram de uma aula prática de Química conduzida pelo professor Iago, com foco em termoquímica e cinética química. A atividade uniu teoria e prática, permitindo que os estudantes observassem reações químicas em tempo real, analisassem fatores que influenciam sua velocidade e compreendessem a importância da energia liberada nos processos químicos.

Os alunos do 4º ano vivenciaram uma atividade especial ao construir uma maquete de aldeia indígena utilizando argila. O trabalho coletivo uniu criatividade, aprendizado cultural e desenvolvimento de habilidades motoras. Mais do que uma atividade manual, a experiência proporcionou contato direto com a riqueza da cultura dos povos originários e fortaleceu a importância da cooperação em sala de aula.